Unas pinceladas sobre la asignatura

A lo largo de todo el cuatrimestre irán comprendiendo la importancia que la Cosmogonia tiene en nuestras vidas. No sólo como alumnos y alumnas, sino también como futuros docentes. O no.

Quién sabe. No soy futuróloga.

Pero con una buena actitud, habrán aprendido ya que la Cosmogonia es una asignatura de divulgación científica. Y que es muy importante que nuestras investigaciones se actualicen constantemente.

Sí. Sí. Constantemente. Anoten: constante y mente. ¿Por qué?

¡Porque el cúmulo de datos que abarca la asignatura es enorme..!

Para ilustrarles.

Yo vengo a manejar a diario —subrayen a diario— la friolera de 50 terabytes de información. Información científica, ojo. Y no cuenten las fotos.

Las fotos pónganlas siempre aparte. Anoten. Siempre aparte porque algunas de ellas, si tuviéramos que revelarlas como antaño, ocuparían la fachada de la facultad. Pónganlas en archivos adjuntos y así no se les colgará el ordenador.

Según el rector, no hay partida presupuestaria para ampliar nuestra capacidad informática. Los recortes, ya saben. Así que pongan las fotos aparte.

Pero que estas carencias no les impidan ser minuciosos. Al contrario. Evalúen la importancia de todo lo que caiga en sus manos. Y háganlo con rigor. Transmitan después sus conocimientos, no sean egoístas. Colaboren. En la ciencia se valora mucho la colaboración. Y de este modo, por simple cambio y adaptación, tal vez un día emprendan ustedes su propia linea investigadora. Hasta entonces les recuerdo que se requiere tener madera de becario. O de becaria.

A algunos de ustedes les parecerá una tarea ingrata, bueno, siempre les quedará el recurso de largarse a Toronto. Allí se lo pondrán fácil y a mí no me importa. A los demás, a los que vayan a trabajar conmigo, les animo a perseverar en su buena disposición.

Y observen, observen aquí, que no he hablado hasta ahora de lo que es fundamental en esta materia. ¿Y qué es? —se preguntarán ustedes.

Divulgar la Gran Historia.

Recordarle a la gente de dónde venimos, quiénes somos y a dónde vamos. ¿Y cómo lo haremos? Desde luego con Ciencia. A Ciencia cierta.

Porque la Ciencia acierta, efectivamente.

Pero, ¿de qué manera lo haremos?

En mi caso utilizo el HUMOR. Gracias al humor, los conocimientos se digieren de una manera rápida y eficaz.

En la pestaña de temarios podrán encontrar abundantes ejemplos. La teoría se acompañará próximamente de sus respectivas prácticas de laboratorio, así como de su correspondiente unidad didáctica.

Hasta entonces échenle un ojo al temario. Les será de útilidad.

doctora Aspasia